Darmowe Lekcje Audio Języka Angielskiego - Nauka za Darmo

Przymiotniki i Przysłówki

Przypomnienie Teorii

W języku angielskim przymiotniki i przysłówki pełnią różne funkcje w zdaniu. Poniżej przedstawiono podstawowe zasady dotyczące ich użycia.

Przymiotniki (Adjectives)

  • Opisują rzeczowniki lub zaimki: The beautiful garden.
  • Odpowiadają na pytania: What kind? Which one? How many?
  • Mogą występować przed rzeczownikiem lub po czasowniku to be: A tall man. The man is tall.
  • Stopniowanie: Positive (big), Comparative (bigger), Superlative (biggest).

Przysłówki (Adverbs)

  • Opisują czasowniki, przymiotniki lub inne przysłówki: She runs quickly.
  • Odpowiadają na pytania: How? When? Where? To what extent?
  • Przysłówki często kończą na "-ly": He sings beautifully.
  • Stopniowanie: Positive (quick), Comparative (quicker), Superlative (quickest).

Różnice między Przymiotnikami a Przysłówkami

  • Przymiotniki opisują rzeczowniki; przysłówki opisują czasowniki, przymiotniki lub inne przysłówki.
  • Przymiotniki zazwyczaj stoją przed rzeczownikiem lub po czasowniku to be, podczas gdy przysłówki często kończą się na "-ly" i mogą znajdować się w różnych miejscach w zdaniu.

Przykłady:

  • Przymiotnik: She has a beautiful dress.
  • Przysłówek: She sings beautifully.
  • Przymiotnik: It is a quick solution.
  • Przysłówek: He solved the problem quickly.

Ćwiczenia 1-15

1. She sings ___ (beautifully/beautiful).





2. This is a ___ book.





3. He runs ___ than his brother.





4. She is a ___ dancer.





5. They worked ___ to finish the project on time.





6. The weather is getting ___.





7. She speaks English ___ than her sister.





8. It was a ___ movie.





9. He drives ___ than his friend.





10. She is the ___ student in the class.





11. She completed the task ___.





12. This is the ___ route to the museum.





13. He is working ___ to meet the deadline.





14. She is the ___ runner in the team.





15. They finished the game ___.





Ćwiczenia 16-30

16. She finished the marathon ___.





17. This is the ___ solution to the problem.





18. She danced ___ at the party.





19. He is a ___ speaker.





20. She responded ___ to the invitation.





21. He solved the puzzle ___.





22. She is a ___ writer.





23. He answered the questions ___.





24. She is the ___ singer in the group.





25. She performed the task ___.





26. He is a ___ chef.





27. She writes ___ than her brother.





28. He solved the problem ___.





29. She speaks English ___.





30. It was a ___ performance.





Dodatkowe ćwiczenia, wyjaśnienia i rozwiązania

Gramatyka:

  • Przymiotniki:
    • Opisują rzeczowniki lub zaimki: The red apple.
    • Stosują stopniowanie: Positive (happy), Comparative (happier), Superlative (happiest).
    • Mogą występować przed rzeczownikiem lub po czasowniku to be: A tall building. The building is tall.
  • Przysłówki:
    • Opisują czasowniki, przymiotniki lub inne przysłówki: She runs quickly.
    • Stosują stopniowanie: Positive (quick), Comparative (quicker), Superlative (quickest).
    • Przysłówki często kończą się na "-ly": He sings beautifully.
  • Różnice:
    • Przymiotniki opisują rzeczowniki; przysłówki opisują czasowniki, przymiotniki lub inne przysłówki.
    • Przymiotniki zazwyczaj stoją przed rzeczownikiem lub po czasowniku to be, podczas gdy przysłówki mogą być umiejscowione w różnych miejscach w zdaniu.

Dodatkowe przykłady z rozwiązaniami:

  • Zadanie: Uzupełnij zdania odpowiednim przymiotnikiem lub przysłówkiem:
    - She dances ___ (beautifully/beautiful).
    Rozwiązanie: She dances beautifully.
    - This is a ___ (quickly/quick) solution.
    Rozwiązanie: This is a quick solution.
    - He ran ___ (quick/quickly) to catch the bus.
    Rozwiązanie: He ran quickly to catch the bus.
  • Zadanie: Przetłumacz zdania na język angielski:
    - Ona jest bardzo inteligentna.
    Rozwiązanie: She is very intelligent.
    - On mówi płynnie po angielsku.
    Rozwiązanie: He speaks English fluently.
    - To był najciekawszy film.
    Rozwiązanie: It was the most interesting movie.
  • Zadanie: Ułóż zdania z podanych słów w odpowiedniej formie przymiotnika lub przysłówka:
    Przykład rozwiązania: - (she / sing) She beautifully sings.
    - (a / fast car) A fast car.
    - (they / work) They work hard.
    - (it / quickly) It moved quickly.
    Dlaczego tak? Zdania pokazują zastosowanie odpowiednich form przymiotników i przysłówków w kontekście.