Darmowe Lekcje Audio Języka Niemieckiego - Nauka za Darmo

Cześć! Witaj na pierwszej lekcji języka niemieckiego, gdzie nauczysz się, jak się witać i żegnać. Zaczniemy od najprostszych powitań. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Powitania
Po niemiecku „cześć” to „Hallo”. Powiedzmy to razem: Hallo! Tak samo brzmi to, gdy spotkasz przyjaciół czy kolegów z klasy. Rano, zamiast „Hallo”, możesz powiedzieć „Guten Morgen”. „Guten Morgen” oznacza „Dzień dobry” rano. Powtórzmy razem: Guten Morgen! Po południu możesz powiedzieć „Guten Tag”, czyli „Dzień dobry” po południu. Powtórz za mną: Guten Tag! A wieczorem, gdy kogoś spotkasz, możesz powiedzieć „Guten Abend”. To oznacza „Dobry wieczór”. Powtórz: Guten Abend! W Austrii i Bawarii możesz usłyszeć inne, lokalne powitanie. Tam ludzie często mówią „Servus” lub „Grüß Gott”. Spróbujmy powiedzieć to razem: Servus! Grüß Gott!

2. Pożegnania
A teraz przejdźmy do pożegnań. Najbardziej formalnym pożegnaniem, takim jak nasze „Do widzenia”, jest „Auf Wiedersehen”. Powtórzmy razem: Auf Wiedersehen! W mniej formalnych sytuacjach, jak z przyjaciółmi, możesz użyć „Tschüss”, co znaczy „Cześć” na pożegnanie. Powiedzmy to razem: Tschüss! Inne popularne pożegnanie to „Bis bald”, co oznacza „Do zobaczenia wkrótce”. Powtórzmy: Bis bald! Gdy chcesz komuś życzyć miłego czasu, możesz powiedzieć „Mach’s gut”, co znaczy „Trzymaj się!”. Powtórz: Mach’s gut! A jeśli wolisz użyć potocznego, nieformalnego pożegnania, to możesz powiedzieć „Ciao”, tak jak po włosku! Powtórz za mną: Ciao!

3. Przykładowy dialog
A teraz posłuchaj przykładowego dialogu i spróbuj powtórzyć go za mną.

Osoba A: Hallo! Wie geht’s?
Osoba B: Hallo! Mir geht’s gut, danke. Und dir?
Osoba A: Auch gut, danke! Bis bald!
Osoba B: Tschüss!

4. Podsumowanie
Dziś nauczyłeś się podstawowych powitań i pożegnań po niemiecku. Przypomnijmy je jeszcze raz:

Hallo – Cześć
Guten Morgen – Dzień dobry rano
Guten Tag – Dzień dobry po południu
Guten Abend – Dobry wieczór
Auf Wiedersehen – Do widzenia
Tschüss – Cześć na pożegnanie
Bis bald – Do zobaczenia
Mach’s gut – Trzymaj się
Ciao – Cześć (po włosku)

To wszystko na dziś! Słuchaj nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na drugiej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się, jak przedstawić siebie i innych. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Przedstawianie siebie
Zacznijmy od podstawowych zdań, które pozwolą ci powiedzieć, kim jesteś. Posłuchaj, a potem powtórz każde zdanie. „Ich heiße [imię]” – Mam na imię [imię]. Powtórzmy to razem: „Ich heiße [imię]”. „Ich bin [wiek] Jahre alt” – Mam [wiek] lat. Powtórz za mną: „Ich bin [wiek] Jahre alt”. „Ich wohne in [miasto]” – Mieszkam w [miasto]. Powiedzmy to razem: „Ich wohne in [miasto]”. „Ich komme aus [kraj]” – Pochodzę z [kraj]. Powtórzmy razem: „Ich komme aus [kraj]”.

2. Przedstawianie innych osób
Teraz nauczymy się przedstawiać innych. Możesz używać tych samych zdań, zmieniając tylko zaimek „Ich” na „Er” (on) lub „Sie” (ona).

Na przykład:

„Er heißt [imię]” – On ma na imię [imię]. Powtórz: „Er heißt [imię]”.
„Sie ist [wiek] Jahre alt” – Ona ma [wiek] lat. Powiedzmy razem: „Sie ist [wiek] Jahre alt”.
„Er wohnt in [miasto]” – On mieszka w [miasto]. Powtórz za mną: „Er wohnt in [miasto]”.
„Sie kommt aus [kraj]” – Ona pochodzi z [kraj]. Powtórzmy razem: „Sie kommt aus [kraj]”.

3. Przykładowy dialog
A teraz posłuchaj przykładowego dialogu i spróbuj powtórzyć go za mną.

Osoba A: Hallo! Ich heiße Anna. Und du?

Osoba B: Hallo Anna! Ich heiße Markus. Ich bin 14 Jahre alt. Und du?
Osoba A: Ich bin 13 Jahre alt. Woher kommst du?
Osoba B: Ich komme aus Deutschland. Und du?
Osoba A: Ich komme aus Polen. Bis bald, Markus!
Osoba B: Tschüss, Anna!

4. Podsumowanie
4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się przedstawiać siebie i innych. Przypomnijmy te zdania jeszcze raz:
Ich heiße [imię] – Mam na imię [imię].
Ich bin [wiek] Jahre alt – Mam [wiek] lat.
Ich wohne in [miasto] – Mieszkam w [miasto].
Ich komme aus [kraj] – Pochodzę z [kraj].
Er/Sie heißt [imię] – On/Ona ma na imię [imię].
Er/Sie ist [wiek] Jahre alt – On/Ona ma [wiek] lat.
Er/Sie wohnt in [miasto] – On/Ona mieszka w [miasto].
Er/Sie kommt aus [kraj] – On/Ona pochodzi z [kraj].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzeciej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się opowiadać o swojej rodzinie. Zaczniemy od podstawowych słów i wyrażeń. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Członkowie rodziny

Oto najważniejsze słowa dotyczące członków rodziny. Posłuchaj każdego słowa i powtórz za mną.

„die Mutter” – mama
„der Vater” – tata
„die Eltern” – rodzice
„die Schwester” – siostra
„der Bruder” – brat
„die Großmutter” – babcia
„der Großvater” – dziadek
„die Großeltern” – dziadkowie
„die Tante” – ciocia
„der Onkel” – wujek
„der Cousin” – kuzyn
„die Cousine” – kuzynka

2. Opisywanie swojej rodziny
Teraz nauczymy się mówić o rodzinie pełnymi zdaniami. Posłuchaj, a następnie powtarzaj za mną.

„Ich habe eine Schwester.” – Mam siostrę. Powtórzmy razem: „Ich habe eine Schwester.”
„Ich habe zwei Brüder.” – Mam dwóch braci. Powtórz za mną: „Ich habe zwei Brüder.”
„Meine Mutter heißt [imię].” – Moja mama ma na imię [imię]. Powiedzmy to razem: „Meine Mutter heißt [imię].”
„Mein Vater ist 40 Jahre alt.” – Mój tata ma 40 lat. Powtórzmy razem: „Mein Vater ist 40 Jahre alt.”
„Meine Großeltern wohnen in [miasto].” – Moi dziadkowie mieszkają w [miasto]. Powtórz: „Meine Großeltern wohnen in [miasto].”

3. Przykładowy dialog

A teraz posłuchaj przykładowego dialogu o rodzinie i spróbuj powtórzyć go za mną.
Osoba A: Hast du Geschwister?
Osoba B: Ja, ich habe einen Bruder und eine Schwester. Und du?
Osoba A: Ich habe keine Geschwister. Wie heißen deine Eltern?
Osoba B: Meine Mutter heißt Maria und mein Vater heißt Thomas.
Osoba A: Wo wohnen deine Großeltern?
Osoba B: Sie wohnen in Berlin.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o członkach rodziny. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:

die Mutter – mama
der Vater – tata
die Eltern – rodzice
die Schwester – siostra
der Bruder – brat
die Großmutter – babcia
der Großvater – dziadek
Ich habe [członek rodziny] – Mam [członek rodziny].
Mein(e) [członek rodziny] heißt [imię] – Mój/Moja [członek rodziny] ma na imię [imię].
To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na czwartej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o swoich zainteresowaniach i hobby. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Podstawowe wyrażenia dotyczące hobby

Oto najważniejsze słowa i wyrażenia dotyczące zainteresowań i hobby. Posłuchaj każdego i powtórz za mną.

„das Hobby” – hobby
„die Hobbys” – hobby (liczba mnoga)
„Ich mag [czynność]” – Lubię [czynność]
„Ich interessiere mich für [temat]” – Interesuję się [temat]
„Mein Hobby ist [czynność]” – Moim hobby jest [czynność]

Przykłady zainteresowań:

„Fußball spielen” – grać w piłkę nożną
„Musik hören” – słuchać muzyki
„Bücher lesen” – czytać książki
„schwimmen” – pływać
„tanzen” – tańczyć
„reisen” – podróżować
„malen” – malować
„kochen” – gotować

2. Opisywanie swojego hobby
Teraz nauczymy się mówić o tym, co lubimy robić w czasie wolnym. Posłuchaj, a następnie powtarzaj za mną.

„Ich mag Musik hören.” – Lubię słuchać muzyki. Powtórzmy razem: „Ich mag Musik hören.”
„Mein Hobby ist Fußball spielen.” – Moim hobby jest gra w piłkę nożną. Powiedzmy to razem: „Mein Hobby ist Fußball spielen.”
„Ich interessiere mich für Sport.” – Interesuję się sportem. Powtórz za mną: „Ich interessiere mich für Sport.”
„Ich mag Bücher lesen und malen.” – Lubię czytać książki i malować. Powiedzmy to razem: „Ich mag Bücher lesen und malen.”

3. Przykładowy dialog

A teraz posłuchaj przykładowego dialogu o zainteresowaniach i spróbuj powtórzyć go za mną.
Osoba A: Was ist dein Hobby?
Osoba B: Mein Hobby ist tanzen. Und was machst du gern?
Osoba A: Ich mag Bücher lesen und reisen.
Osoba B: Interessierst du dich für Sport?
Osoba A: Ja, ich mag auch schwimmen.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swoich zainteresowaniach i hobby. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:

Ich mag [czynność] – Lubię [czynność].
Ich interessiere mich für [temat] – Interesuję się [temat].
Mein Hobby ist [czynność] – Moim hobby jest [czynność].

Przykłady zainteresowań:

Fußball spielen – grać w piłkę nożną

Musik hören – słuchać muzyki
Bücher lesen – czytać książki
schwimmen – pływać
tanzen – tańczyć
To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na piątej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o szkole, przedmiotach szkolnych i planie lekcji. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo związane ze szkołą

Oto najważniejsze słowa i wyrażenia dotyczące szkoły. Posłuchaj każdego i powtórz za mną.

„die Schule” – szkoła
„die Klasse” – klasa (grupa uczniów)
„das Klassenzimmer” – sala lekcyjna
„der Lehrer” – nauczyciel
„die Lehrerin” – nauczycielka
„der Schüler” – uczeń
„die Schülerin” – uczennica
„das Fach” – przedmiot (lekcyjny)
„der Stundenplan” – plan lekcji

Przykłady przedmiotów szkolnych:

„Mathematik” – matematyka
„Biologie” – biologia
„Geschichte” – historia
„Englisch” – angielski
„Deutsch” – niemiecki
„Kunst” – plastyka
„Musik” – muzyka
„Sport” – wychowanie fizyczne

2. Opisywanie swojej szkoły i planu lekcji
Teraz nauczymy się mówić o tym, jak wygląda nasza szkoła i plan zajęć. Posłuchaj, a następnie powtarzaj za mną.

„Ich gehe in die [klasa] Klasse.” – Chodzę do klasy [klasa]. Powtórzmy razem: „Ich gehe in die [klasa] Klasse.”
„Mein Lieblingsfach ist [przedmiot].” – Mój ulubiony przedmiot to [przedmiot]. Powiedzmy to razem: „Mein Lieblingsfach ist [przedmiot].”
„Am Montag habe ich Deutsch und Mathe.” – W poniedziałek mam niemiecki i matematykę. Powtórzmy razem: „Am Montag habe ich Deutsch und Mathe.”
„Meine Lehrerin heißt Frau [nazwisko].” – Moja nauczycielka nazywa się pani [nazwisko]. Powiedzmy to razem: „Meine Lehrerin heißt Frau [nazwisko].”

3. Przykładowy dialog

A teraz posłuchaj przykładowego dialogu o szkole i spróbuj powtórzyć go za mną.

Osoba A: In welche Klasse gehst du?
Osoba B: Ich gehe in die siebte Klasse. Und du?
Osoba A: Ich gehe in die achte Klasse. Was ist dein Lieblingsfach?
Osoba B: Mein Lieblingsfach ist Englisch. Und deins?
Osoba A: Ich mag Deutsch. Wer ist dein Lehrer?
Osoba B: Mein Lehrer heißt Herr Müller.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swojej szkole i przedmiotach szkolnych. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:

die Schule – szkoła
die Klasse – klasa
das Klassenzimmer – sala lekcyjna
der Lehrer / die Lehrerin – nauczyciel / nauczycielka
das Fach – przedmiot
der Stundenplan – plan lekcji
Ich gehe in die [klasa] Klasse – Chodzę do klasy [klasa].
Mein Lieblingsfach ist [przedmiot] – Mój ulubiony przedmiot to [przedmiot].
To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na szóstej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o swoich przyjaciołach i znajomych, a także opisywać, jak spędzacie wspólnie czas. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo związane z przyjaciółmi

Oto najważniejsze słowa i wyrażenia dotyczące przyjaciół i znajomych. Posłuchaj każdego słowa i powtórz za mną.

„der Freund” – przyjaciel
„die Freundin” – przyjaciółka
„die Freunde” – przyjaciele
„der Klassenkamerad” – kolega z klasy
„die Klassenkameradin” – koleżanka z klasy
„zusammen” – razem
„etwas unternehmen” – coś przedsięwziąć (spędzać razem czas)


2. Opisywanie swojego przyjaciela i wspólnego spędzania czasu

Teraz nauczymy się mówić o tym, z kim spędzasz czas i co lubicie razem robić. Posłuchaj i powtarzaj za mną.

„Mein Freund heißt [imię].” – Mój przyjaciel ma na imię [imię]. Powtórzmy razem: „Mein Freund heißt [imię].”
„Meine Freundin ist nett und lustig.” – Moja przyjaciółka jest miła i zabawna. Powiedzmy to razem: „Meine Freundin ist nett und lustig.”
„Wir unternehmen oft etwas zusammen.” – Często coś razem robimy. Powtórzmy: „Wir unternehmen oft etwas zusammen.”
„Am Wochenende gehen wir ins Kino.” – W weekend idziemy do kina. Powiedzmy to razem: „Am Wochenende gehen wir ins Kino.”
„Wir spielen gern Fußball.” – Lubimy grać w piłkę nożną. Powtórzmy: „Wir spielen gern Fußball.”


3. Przykładowy dialog

A teraz posłuchaj przykładowego dialogu o przyjaciołach i spróbuj powtórzyć go za mną.

Osoba A: Hast du viele Freunde?
Osoba B: Ja, ich habe viele Freunde. Mein bester Freund heißt Lukas. Und du?
Osoba A: Ich habe eine gute Freundin. Sie heißt Anna. Was macht ihr gern zusammen?
Osoba B: Wir spielen gern Basketball und gehen ins Kino. Und was machst du mit Anna?
Osoba A: Wir gehen oft spazieren und reden viel.


4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swoich przyjaciołach i o wspólnym spędzaniu czasu. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:

der Freund / die Freundin – przyjaciel / przyjaciółka
die Freunde – przyjaciele
der Klassenkamerad / die Klassenkameradin – kolega/koleżanka z klasy
Mein Freund heißt [imię] – Mój przyjaciel ma na imię [imię].
Wir unternehmen oft etwas zusammen – Często coś razem robimy.
Am Wochenende gehen wir [czynność] – W weekend robimy [czynność].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na siódmej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się opisywać codzienne czynności, takie jak budzenie się, jedzenie śniadania, chodzenie do szkoły. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące codziennych czynności

Oto najważniejsze słowa i wyrażenia związane z codziennymi czynnościami. Posłuchaj każdego słowa i powtórz za mną.

„aufstehen” – wstawać
„frühstücken” – jeść śniadanie
„zur Schule gehen” – iść do szkoły
„Hausaufgaben machen” – odrabiać zadanie domowe
„zu Abend essen” – jeść kolację
„fernsehen” – oglądać telewizję
„ins Bett gehen” – iść spać


2. Opisywanie swojego dnia

Teraz nauczymy się mówić o naszym codziennym harmonogramie. Posłuchaj, a następnie powtarzaj za mną.

„Ich stehe um sieben Uhr auf.” – Wstaję o siódmej. Powtórzmy razem: „Ich stehe um sieben Uhr auf.”
„Ich frühstücke um halb acht.” – Jem śniadanie o wpół do ósmej. Powtórzmy razem: „Ich frühstücke um halb acht.”
„Um acht Uhr gehe ich zur Schule.” – O ósmej idę do szkoły. Powiedzmy to razem: „Um acht Uhr gehe ich zur Schule.”
„Nachmittags mache ich meine Hausaufgaben.” – Po południu odrabiam lekcje. Powtórzmy razem: „Nachmittags mache ich meine Hausaufgaben.”
„Abends sehe ich fern.” – Wieczorem oglądam telewizję. Powiedzmy to razem: „Abends sehe ich fern.”
„Um zehn Uhr gehe ich ins Bett.” – O dziesiątej idę spać. Powtórzmy razem: „Um zehn Uhr gehe ich ins Bett.”


3. Przykładowy dialog

A teraz posłuchaj przykładowego dialogu o codziennych czynnościach i spróbuj powtórzyć go za mną.

Osoba A: Wann stehst du auf?
Osoba B: Ich stehe um sieben Uhr auf. Und du?
Osoba A: Ich stehe um halb sieben auf. Wann gehst du zur Schule?
Osoba B: Um acht Uhr. Nach der Schule mache ich Hausaufgaben. Und was machst du nach der Schule?
Osoba A: Ich spiele manchmal Fußball und sehe fern.


4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się opisywać swój codzienny plan dnia. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:

aufstehen – wstawać
frühstücken – jeść śniadanie
zur Schule gehen – iść do szkoły
Hausaufgaben machen – odrabiać zadanie domowe
fernsehen – oglądać telewizję
ins Bett gehen – iść spać

Przykłady zdań:
Ich stehe um [godzina] auf – Wstaję o [godzina].
Um [godzina] gehe ich zur Schule – O [godzina] idę do szkoły.
Nachmittags mache ich Hausaufgaben – Po południu odrabiam lekcje.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na ósmej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o czasie wolnym i ulubionych zajęciach. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące czasu wolnego

Oto najważniejsze słowa i wyrażenia dotyczące zajęć w czasie wolnym. Posłuchaj każdego i powtórz za mną.

„Freizeit” – czas wolny
„spielen” – grać
„lesen” – czytać
„spazieren gehen” – iść na spacer
„sich mit Freunden treffen” – spotykać się z przyjaciółmi
„ins Kino gehen” – iść do kina
„Musik hören” – słuchać muzyki
„Sport treiben” – uprawiać sport


2. Opisywanie swoich zajęć w czasie wolnym

Teraz nauczymy się mówić o tym, co robisz w wolnym czasie. Posłuchaj i powtarzaj za mną.

„In meiner Freizeit lese ich gern Bücher.” – W wolnym czasie lubię czytać książki. Powtórzmy razem: „In meiner Freizeit lese ich gern Bücher.”
„Ich treffe mich oft mit Freunden.” – Często spotykam się z przyjaciółmi. Powiedzmy to razem: „Ich treffe mich oft mit Freunden.”
„Am Wochenende gehe ich ins Kino.” – W weekend chodzę do kina. Powtórzmy: „Am Wochenende gehe ich ins Kino.”
„Ich höre gern Musik.” – Lubię słuchać muzyki. Powiedzmy to razem: „Ich höre gern Musik.”
„Manchmal gehe ich spazieren.” – Czasami idę na spacer. Powtórzmy razem: „Manchmal gehe ich spazieren.”


3. Przykładowy dialog

A teraz posłuchaj przykładowego dialogu o czasie wolnym i spróbuj powtórzyć go za mną.

Osoba A: Was machst du in deiner Freizeit?
Osoba B: In meiner Freizeit spiele ich gern Fußball und höre Musik. Und du?
Osoba A: Ich lese gern Bücher und gehe spazieren. Gehst du manchmal ins Kino?
Osoba B: Ja, am Wochenende gehe ich oft ins Kino. Und du?
Osoba A: Ich auch. Ich treffe mich auch gern mit Freunden.


4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swoich zajęciach w czasie wolnym. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:

Freizeit – czas wolny
spielen – grać
lesen – czytać
spazieren gehen – iść na spacer
sich mit Freunden treffen – spotykać się z przyjaciółmi
ins Kino gehen – iść do kina
Musik hören – słuchać muzyki
Sport treiben – uprawiać sport

Przykłady zdań:
In meiner Freizeit [czynność] – W wolnym czasie [czynność].
Am Wochenende gehe ich [czynność] – W weekend robię [czynność].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dziewiątej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się zadawać i odpowiadać na podstawowe pytania, takie jak „Jak się nazywasz?” czy „Ile masz lat?”. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Najważniejsze pytania i zwroty

Oto najważniejsze pytania, które możesz zadać, aby dowiedzieć się podstawowych informacji o drugiej osobie. Posłuchaj każdego pytania i powtórz za mną.

„Wie heißt du?” – Jak się nazywasz?
„Wie alt bist du?” – Ile masz lat?
„Wo wohnst du?” – Gdzie mieszkasz?
„Woher kommst du?” – Skąd pochodzisz?
„Was machst du gern?” – Co lubisz robić?


2. Formułowanie odpowiedzi

Teraz nauczymy się, jak odpowiadać na te pytania. Posłuchaj, a następnie powtarzaj za mną.

„Ich heiße [imię].” – Nazywam się [imię]. Powtórzmy razem: „Ich heiße [imię].”
„Ich bin [wiek] Jahre alt.” – Mam [wiek] lat. Powiedzmy to razem: „Ich bin [wiek] Jahre alt.”
„Ich wohne in [miasto].” – Mieszkam w [miasto]. Powtórzmy razem: „Ich wohne in [miasto].”
„Ich komme aus [kraj].” – Pochodzę z [kraj]. Powtórzmy razem: „Ich komme aus [kraj].”
„Ich mag [czynność].” – Lubię [czynność]. Powiedzmy to razem: „Ich mag [czynność].”


3. Przykładowy dialog

A teraz posłuchaj przykładowego dialogu, w którym zadawane są podstawowe pytania, i spróbuj powtórzyć go za mną.

Osoba A: Wie heißt du?
Osoba B: Ich heiße Lukas. Und du?
Osoba A: Ich heiße Anna. Wie alt bist du?
Osoba B: Ich bin 14 Jahre alt. Woher kommst du?
Osoba A: Ich komme aus Polen. Was machst du gern?
Osoba B: Ich spiele gern Fußball und höre Musik.


4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się zadawać i odpowiadać na podstawowe pytania. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:

Wie heißt du? – Jak się nazywasz?
Wie alt bist du? – Ile masz lat?
Wo wohnst du? – Gdzie mieszkasz?
Woher kommst du? – Skąd pochodzisz?
Was machst du gern? – Co lubisz robić?

Przykładowe odpowiedzi:
Ich heiße [imię]. – Nazywam się [imię].
Ich bin [wiek] Jahre alt. – Mam [wiek] lat.
Ich wohne in [miasto]. – Mieszkam w [miasto].
Ich komme aus [kraj]. – Pochodzę z [kraj].
Ich mag [czynność]. – Lubię [czynność].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dziesiątej lekcji języka niemieckiego! Dziś powtórzymy i utrwalimy najważniejsze wyrażenia i zwroty, które nauczyłeś się w poprzednich lekcjach. Słuchaj uważnie, powtarzaj za mną i sprawdź, jak dobrze pamiętasz materiał.

1. Powitania i pożegnania

Zacznijmy od podstawowych zwrotów grzecznościowych. Posłuchaj i powtarzaj za mną.

„Hallo” – Cześć
„Guten Morgen” – Dzień dobry (rano)
„Guten Tag” – Dzień dobry (po południu)
„Guten Abend” – Dobry wieczór
„Auf Wiedersehen” – Do widzenia
„Tschüss” – Cześć (na pożegnanie)
„Bis bald” – Do zobaczenia wkrótce
„Mach’s gut” – Trzymaj się


2. Przedstawianie siebie i innych

Przypomnijmy sobie, jak przedstawić siebie i innych.

„Ich heiße [imię].” – Nazywam się [imię].
„Ich bin [wiek] Jahre alt.” – Mam [wiek] lat.
„Ich wohne in [miasto].” – Mieszkam w [miasto].
„Ich komme aus [kraj].” – Pochodzę z [kraj].

Dla opisu innych osób:
„Er/Sie heißt [imię].” – On/Ona nazywa się [imię].
„Er/Sie ist [wiek] Jahre alt.” – On/Ona ma [wiek] lat.


3. Rodzina

Przypomnijmy sobie wyrażenia związane z członkami rodziny.

„die Mutter” – mama
„der Vater” – tata
„die Schwester” – siostra
„der Bruder” – brat
„die Großeltern” – dziadkowie
„die Eltern” – rodzice

Przykład zdania: „Ich habe eine Schwester und einen Bruder.” – Mam siostrę i brata.


4. Zainteresowania i hobby

Powtórzmy wyrażenia dotyczące zainteresowań i hobby.

„Ich mag [czynność].” – Lubię [czynność].
„Mein Hobby ist [czynność].” – Moim hobby jest [czynność].

Przykłady: „Musik hören” (słuchać muzyki), „Bücher lesen” (czytać książki), „Sport treiben” (uprawiać sport).


5. Szkoła

Przypomnijmy sobie wyrażenia związane ze szkołą.

„die Schule” – szkoła
„die Klasse” – klasa
„der Lehrer / die Lehrerin” – nauczyciel / nauczycielka
„Mein Lieblingsfach ist [przedmiot].” – Mój ulubiony przedmiot to [przedmiot].

Przykłady przedmiotów: „Mathematik”, „Geschichte”, „Biologie”.


6. Przyjaciele i znajomi

Powtórzmy wyrażenia związane z przyjaciółmi.

„der Freund / die Freundin” – przyjaciel / przyjaciółka
„die Freunde” – przyjaciele
„Ich treffe mich oft mit Freunden.” – Często spotykam się z przyjaciółmi.
„Wir gehen gern ins Kino.” – Lubimy chodzić do kina.


7. Codzienne czynności

Powtórzmy wyrażenia związane z codziennymi czynnościami.

„aufstehen” – wstawać
„frühstücken” – jeść śniadanie
„zur Schule gehen” – iść do szkoły
„Hausaufgaben machen” – odrabiać zadanie domowe
„ins Bett gehen” – iść spać

Przykład zdania: „Ich gehe um acht Uhr zur Schule.” – O ósmej idę do szkoły.

Witaj na jedenastej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się opisywać swój dom i mieszkanie, pomieszczenia w domu oraz meble. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące domu i mieszkania

Oto najważniejsze słowa związane z domem i mieszkaniem. Posłuchaj każdego i powtórz za mną.

„das Haus” – dom
„die Wohnung” – mieszkanie
„das Zimmer” – pokój
„das Wohnzimmer” – salon
„das Schlafzimmer” – sypialnia
„die Küche” – kuchnia
„das Badezimmer” – łazienka
„der Garten” – ogród
„der Balkon” – balkon


2. Opisywanie pomieszczeń i mebli

Teraz nauczymy się opisywać pomieszczenia w domu i najważniejsze meble. Posłuchaj, a następnie powtarzaj za mną.

„In meinem Haus gibt es ein Wohnzimmer und eine Küche.” – W moim domu jest salon i kuchnia. Powtórzmy razem: „In meinem Haus gibt es ein Wohnzimmer und eine Küche.”
„Mein Zimmer ist groß und hell.” – Mój pokój jest duży i jasny. Powiedzmy to razem: „Mein Zimmer ist groß und hell.”
„Im Wohnzimmer gibt es ein Sofa und einen Fernseher.” – W salonie jest sofa i telewizor. Powtórzmy razem: „Im Wohnzimmer gibt es ein Sofa und einen Fernseher.”
„In der Küche steht ein Tisch.” – W kuchni stoi stół. Powtórzmy razem: „In der Küche steht ein Tisch.”
„Im Garten haben wir viele Blumen.” – W ogrodzie mamy dużo kwiatów. Powiedzmy to razem: „Im Garten haben wir viele Blumen.”


3. Przykładowy dialog

A teraz posłuchaj przykładowego dialogu o domu i spróbuj powtórzyć go za mną.

Osoba A: Wo wohnst du?
Osoba B: Ich wohne in einem Haus mit einem großen Garten. Und du?
Osoba A: Ich wohne in einer Wohnung. Hast du ein großes Zimmer?
Osoba B: Ja, mein Zimmer ist groß und hell. Es gibt dort ein Bett, einen Schreibtisch und einen Schrank.
Osoba A: Im Wohnzimmer haben wir ein Sofa und einen Fernseher.


4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się opisywać swój dom i mieszkanie. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:

das Haus – dom
die Wohnung – mieszkanie
das Zimmer – pokój
das Wohnzimmer – salon
die Küche – kuchnia
das Schlafzimmer – sypialnia
der Garten – ogród
der Balkon – balkon

Przykładowe zdania:
In meinem Haus gibt es [pomieszczenie] – W moim domu jest [pomieszczenie].
Im Wohnzimmer gibt es ein Sofa und einen Fernseher – W salonie jest sofa i telewizor.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwunastej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się opisywać swoje miasto lub wieś oraz różne miejsca, które można tam znaleźć. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące miasta i wsi

• „die Stadt” – miasto
• „das Dorf” – wieś
• „das Einkaufszentrum” – centrum handlowe
• „der Park” – park
• „das Kino” – kino
• „das Schwimmbad” – basen
• „die Kirche” – kościół
• „die Schule” – szkoła
• „das Krankenhaus” – szpital
• „der Bahnhof” – dworzec kolejowy

2. Opisywanie miejsca zamieszkania

„Ich wohne in einer kleinen Stadt.” – Mieszkam w małym mieście.
„In meinem Dorf gibt es einen Park und eine Schule.” – W mojej wsi jest park i szkoła.
„In der Stadt gibt es ein großes Einkaufszentrum.” – W mieście jest duże centrum handlowe.
„Das Kino ist neben dem Park.” – Kino znajduje się obok parku.
„Ich gehe oft ins Schwimmbad.” – Często chodzę na basen.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Wo wohnst du?
Osoba B: Ich wohne in einer kleinen Stadt. Und du?
Osoba A: Ich wohne auf dem Land, in einem Dorf. Was gibt es in deiner Stadt?
Osoba B: Es gibt ein Kino, einen Park und ein Einkaufszentrum. Was gibt es in deinem Dorf?
Osoba A: In meinem Dorf gibt es eine Schule und eine Kirche. Ich gehe oft spazieren.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swoim mieście lub wsi. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- die Stadt – miasto
- das Dorf – wieś
- das Einkaufszentrum – centrum handlowe
- der Park – park
- das Kino – kino
- die Schule – szkoła
Przykładowe zdania:
„Ich wohne in einer kleinen Stadt.” – Mieszkam w małym mieście.
„In meinem Dorf gibt es [miejsce].” – W mojej wsi jest [miejsce].
„Das Kino ist neben dem Park.” – Kino znajduje się obok parku.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzynastej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się słownictwa związanego z zakupami oraz jak prowadzić rozmowy w sklepach. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące zakupów

• „das Geschäft” – sklep
• „der Supermarkt” – supermarket
• „der Markt” – targ
• „die Kasse” – kasa
• „das Angebot” – oferta/promocja
• „der Preis” – cena
• „das Geld” – pieniądze
• „die Tasche” – torba
• „das Obst” – owoce
• „das Gemüse” – warzywa

2. Pytania i odpowiedzi w sklepie

„Wie viel kostet das?” – Ile to kosztuje?
„Haben Sie das in einer anderen Größe?” – Czy mają Państwo to w innym rozmiarze?
„Ich hätte gern ein Kilo Äpfel.” – Poproszę kilogram jabłek.
„Wo ist die Kasse?” – Gdzie jest kasa?
„Kann ich mit Karte bezahlen?” – Czy mogę zapłacić kartą?

3. Przykładowy dialog

Kundin: Guten Tag! Wie viel kostet ein Kilo Tomaten?
Verkäufer: Ein Kilo Tomaten kostet zwei Euro.
Kundin: Ich hätte gern ein Kilo. Haben Sie auch Äpfel?
Verkäufer: Ja, die Äpfel sind im Angebot – ein Kilo für einen Euro.
Kundin: Super, ich nehme auch ein Kilo Äpfel. Wo ist die Kasse?
Verkäufer: Die Kasse ist dort drüben.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się słownictwa i zwrotów przydatnych podczas zakupów. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „das Geschäft” – sklep
- „der Supermarkt” – supermarket
- „die Kasse” – kasa
- „das Angebot” – promocja
- „der Preis” – cena
Przykładowe pytania:
„Wie viel kostet das?” – Ile to kosztuje?
„Ich hätte gern ein Kilo [produkt].” – Poproszę kilogram [produkt].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na czternastej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się, jak zamawiać jedzenie w restauracji i mówić o różnych potrawach. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące jedzenia i restauracji

• „das Restaurant” – restauracja
• „die Speisekarte” – menu
• „das Gericht” – danie
• „die Vorspeise” – przystawka
• „das Hauptgericht” – danie główne
• „der Nachtisch” – deser
• „der Kellner” – kelner
• „die Kellnerin” – kelnerka
• „die Rechnung” – rachunek
• „bezahlen” – płacić

2. Zamawianie jedzenia w restauracji

„Ich hätte gern die Speisekarte, bitte.” – Poproszę menu.
„Ich nehme die Suppe als Vorspeise.” – Wezmę zupę jako przystawkę.
„Als Hauptgericht hätte ich gern das Schnitzel.” – Na danie główne poproszę sznycel.
„Kann ich die Rechnung bitte haben?” – Czy mogę prosić rachunek?
„Ich möchte bar bezahlen.” – Chciałbym zapłacić gotówką.

3. Przykładowy dialog

Kellnerin: Guten Abend! Möchten Sie die Speisekarte sehen?
Gast: Ja, bitte. Ich hätte gern die Suppe als Vorspeise und das Schnitzel als Hauptgericht.
Kellnerin: Sehr gerne. Möchten Sie auch etwas trinken?
Gast: Ein Wasser, bitte.
Kellnerin: Kommt sofort. Guten Appetit!
Gast: Vielen Dank! Kann ich später die Rechnung haben?
Kellnerin: Natürlich.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się słownictwa i zwrotów przydatnych w restauracji. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „das Restaurant” – restauracja
- „die Speisekarte” – menu
- „die Vorspeise” – przystawka
- „das Hauptgericht” – danie główne
- „der Nachtisch” – deser
Przykłady zdań:
„Ich hätte gern die Speisekarte.” – Poproszę menu.
„Kann ich die Rechnung bitte haben?” – Czy mogę prosić rachunek?
„Ich möchte [bar/mit Karte] bezahlen.” – Chciałbym zapłacić [gotówką/kartą].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na piętnastej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się słownictwa związanego z podróżami i transportem oraz jak zapytać o drogę. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące podróży i transportu

• „die Reise” – podróż
• „das Auto” – samochód
• „der Zug” – pociąg
• „der Bus” – autobus
• „das Fahrrad” – rower
• „das Flugzeug” – samolot
• „das Schiff” – statek
• „die Haltestelle” – przystanek
• „der Bahnhof” – dworzec kolejowy
• „der Flughafen” – lotnisko

2. Pytania o drogę i informacje o podróży

„Wie komme ich zum Bahnhof?” – Jak dotrę na dworzec?
„Wo ist die Bushaltestelle?” – Gdzie jest przystanek autobusowy?
„Ich möchte ein Ticket nach Berlin kaufen.” – Chciałbym kupić bilet do Berlina.
„Wann fährt der nächste Zug?” – Kiedy odjeżdża następny pociąg?
„Wie lange dauert der Flug?” – Ile trwa lot?

3. Przykładowy dialog

Reisender: Entschuldigung, wie komme ich zum Flughafen?
Passant: Sie können den Bus Nummer 5 nehmen. Die Haltestelle ist dort drüben.
Reisender: Vielen Dank! Wann fährt der nächste Bus?
Passant: In 10 Minuten.
Reisender: Perfekt. Ich möchte ein Ticket kaufen. Gibt es hier einen Automaten?
Passant: Ja, der Automat ist neben der Haltestelle.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się słownictwa i zwrotów przydatnych podczas podróży i korzystania z transportu. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „die Reise” – podróż
- „der Zug” – pociąg
- „der Bus” – autobus
- „die Haltestelle” – przystanek
- „der Bahnhof” – dworzec
- „der Flughafen” – lotnisko
Przykładowe pytania:
„Wie komme ich zum [miejsce]?” – Jak dotrę do [miejsce]?
„Wann fährt der nächste [środek transportu]?” – Kiedy odjeżdża następny [środek transportu]?
„Ich möchte ein Ticket nach [miejsce] kaufen.” – Chciałbym kupić bilet do [miejsce].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na szesnastej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się opisywać pogodę oraz mówić o porach roku. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące pogody i pór roku

• „das Wetter” – pogoda
• „die Jahreszeit” – pora roku
• „der Frühling” – wiosna
• „der Sommer” – lato
• „der Herbst” – jesień
• „der Winter” – zima
• „die Sonne” – słońce
• „der Regen” – deszcz
• „der Schnee” – śnieg
• „der Wind” – wiatr
• „die Wolke” – chmura
• „das Gewitter” – burza

2. Opisywanie pogody

„Es ist sonnig.” – Jest słonecznie.
„Es regnet.” – Pada deszcz.
„Es schneit.” – Pada śnieg.
„Es ist windig.” – Jest wietrznie.
„Es gibt Wolken.” – Są chmury.
„Es gibt ein Gewitter.” – Jest burza.

3. Rozmowa o ulubionych porach roku

„Mein Lieblingsjahreszeit ist der Sommer.” – Moją ulubioną porą roku jest lato.
„Im Herbst ist es oft windig und regnerisch.” – Jesienią jest często wietrznie i deszczowo.
„Im Winter schneit es und es ist kalt.” – Zimą pada śnieg i jest zimno.

4. Przykładowy dialog

Osoba A: Wie ist das Wetter heute?
Osoba B: Es ist sonnig und warm. Und wie ist das Wetter im Winter?
Osoba A: Im Winter schneit es oft und es ist kalt. Was ist deine Lieblingsjahreszeit?
Osoba B: Meine Lieblingsjahreszeit ist der Frühling, weil es warm und sonnig ist.

5. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o pogodzie i porach roku. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „das Wetter” – pogoda
- „der Frühling” – wiosna
- „der Sommer” – lato
- „der Herbst” – jesień
- „der Winter” – zima
- „die Sonne” – słońce
- „der Regen” – deszcz
- „der Schnee” – śnieg
Przykładowe zdania:
„Es ist sonnig.” – Jest słonecznie.
„Es regnet.” – Pada deszcz.
„Mein Lieblingsjahreszeit ist der [pora roku].” – Moją ulubioną porą roku jest [pora roku].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na siedemnastej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o zdrowiu, samopoczuciu i podstawowych dolegliwościach. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące zdrowia i części ciała

• „die Gesundheit” – zdrowie
• „das Fieber” – gorączka
• „der Husten” – kaszel
• „die Erkältung” – przeziębienie
• „die Kopfschmerzen” – ból głowy
• „die Halsschmerzen” – ból gardła
• „der Arzt” – lekarz
• „der Bauch” – brzuch
• „der Rücken” – plecy
• „das Bein” – noga
• „der Arm” – ramię
• „der Fuß” – stopa

2. Opisywanie samopoczucia i dolegliwości

„Ich habe Kopfschmerzen.” – Mam ból głowy.
„Ich fühle mich nicht gut.” – Nie czuję się dobrze.
„Ich habe Fieber und Husten.” – Mam gorączkę i kaszel.
„Mein Rücken tut weh.” – Bolą mnie plecy.
„Ich muss zum Arzt gehen.” – Muszę iść do lekarza.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Wie fühlst du dich?
Osoba B: Nicht gut. Ich habe Kopfschmerzen und Fieber.
Osoba A: Du solltest zum Arzt gehen.
Osoba B: Ja, ich gehe morgen zum Arzt. Und wie geht es dir?
Osoba A: Mir geht es gut, danke.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swoim zdrowiu i dolegliwościach. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „die Gesundheit” – zdrowie
- „das Fieber” – gorączka
- „der Husten” – kaszel
- „die Kopfschmerzen” – ból głowy
- „die Halsschmerzen” – ból gardła
- „der Arzt” – lekarz
Przykładowe zdania:
„Ich fühle mich nicht gut.” – Nie czuję się dobrze.
„Ich habe [dolegliwość].” – Mam [dolegliwość].
„Ich muss zum Arzt gehen.” – Muszę iść do lekarza.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na osiemnastej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o czasie, dniach tygodnia i miesiącach. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące czasu

• „die Uhrzeit” – godzina (czas)
• „die Stunde” – godzina (jako jednostka)
• „die Minute” – minuta
• „die Sekunde” – sekunda
• „der Tag” – dzień
• „die Woche” – tydzień
• „das Wochenende” – weekend
• „der Monat” – miesiąc
• „das Jahr” – rok

2. Dni tygodnia i miesiące

• „Montag” – poniedziałek
• „Dienstag” – wtorek
• „Mittwoch” – środa
• „Donnerstag” – czwartek
• „Freitag” – piątek
• „Samstag” – sobota
• „Sonntag” – niedziela

Miesiące:
„Januar” – styczeń, „Februar” – luty, „März” – marzec, „April” – kwiecień, „Mai” – maj, „Juni” – czerwiec, „Juli” – lipiec, „August” – sierpień, „September” – wrzesień, „Oktober” – październik, „November” – listopad, „Dezember” – grudzień.

3. Pytania i odpowiedzi o czas

„Wie spät ist es?” – Która jest godzina?
„Es ist [godzina] Uhr.” – Jest godzina [godzina].
„Welcher Tag ist heute?” – Jaki jest dziś dzień?
„Heute ist Mittwoch.” – Dziś jest środa.
„Ich habe im Juni Geburtstag.” – Mam urodziny w czerwcu.

4. Przykładowy dialog

Osoba A: Wie spät ist es?
Osoba B: Es ist 10 Uhr. Welcher Tag ist heute?
Osoba A: Heute ist Dienstag. Wann hast du Geburtstag?
Osoba B: Ich habe im August Geburtstag. Und du?
Osoba A: Mein Geburtstag ist im März.

5. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o czasie, dniach tygodnia i miesiącach. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „Wie spät ist es?” – Która jest godzina?
- „Welcher Tag ist heute?” – Jaki jest dziś dzień?
- „Ich habe im [miesiąc] Geburtstag.” – Mam urodziny w [miesiąc].
Dni tygodnia:
Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag
Miesiące:
Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober, November, Dezember

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dziewiętnastej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o świętach i tradycjach obchodzonych w krajach niemieckojęzycznych. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące świąt

• „das Fest” – święto
• „der Feiertag” – dzień świąteczny
• „Weihnachten” – Boże Narodzenie
• „Ostern” – Wielkanoc
• „Silvester” – Sylwester
• „Neujahr” – Nowy Rok
• „Karneval” – karnawał
• „Oktoberfest” – Oktoberfest
• „der Nikolaustag” – dzień św. Mikołaja
• „der Geburtstag” – urodziny

2. Opisywanie świąt i tradycji

„Weihnachten ist im Dezember.” – Boże Narodzenie jest w grudniu.
„An Silvester feiern wir das neue Jahr.” – W Sylwestra świętujemy nowy rok.
„Zu Ostern bemalen wir Eier.” – Na Wielkanoc malujemy jajka.
„Oktoberfest findet im Herbst statt.” – Oktoberfest odbywa się jesienią.
„Am Nikolaustag bekommen Kinder kleine Geschenke.” – W dzień św. Mikołaja dzieci dostają małe prezenty.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Welches ist dein Lieblingsfest?
Osoba B: Mein Lieblingsfest ist Weihnachten. Und deins?
Osoba A: Ich mag Silvester. Feierst du auch den Nikolaustag?
Osoba B: Ja, wir bekommen kleine Geschenke am Nikolaustag.
Osoba A: Das ist schön! Zu Ostern bemalen wir Eier und essen Schokolade.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o świętach i tradycjach. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „das Fest” – święto
- „Weihnachten” – Boże Narodzenie
- „Ostern” – Wielkanoc
- „Silvester” – Sylwester
- „Oktoberfest” – Oktoberfest
Przykładowe zdania:
„Weihnachten ist im Dezember.” – Boże Narodzenie jest w grudniu.
„An Silvester feiern wir das neue Jahr.” – W Sylwestra świętujemy nowy rok.
„Zu Ostern bemalen wir Eier.” – Na Wielkanoc malujemy jajka.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej lekcji języka niemieckiego! Dziś powtórzymy i utrwalimy wyrażenia i słownictwo związane z otoczeniem i życiem codziennym. Słuchaj uważnie, powtarzaj za mną i sprawdź, jak dobrze pamiętasz materiał.

1. Dom i mieszkanie

• „das Haus” – dom
• „die Wohnung” – mieszkanie
• „das Zimmer” – pokój
• „das Wohnzimmer” – salon
• „die Küche” – kuchnia
• „der Garten” – ogród

Przykładowe zdania:

„In meinem Haus gibt es ein Wohnzimmer und eine Küche.” – W moim domu jest salon i kuchnia.
„Mein Zimmer ist groß und hell.” – Mój pokój jest duży i jasny.

2. Miasto i wieś

• „die Stadt” – miasto
• „das Dorf” – wieś
• „das Einkaufszentrum” – centrum handlowe
• „der Park” – park
• „das Kino” – kino
• „die Schule” – szkoła

Przykładowe zdania:

„Ich wohne in einer kleinen Stadt.” – Mieszkam w małym mieście.
„In meinem Dorf gibt es einen Park und eine Schule.” – W mojej wsi jest park i szkoła.

3. Zakupy

• „das Geschäft” – sklep
• „der Supermarkt” – supermarket
• „die Kasse” – kasa
• „der Preis” – cena
• „das Angebot” – promocja

Przykładowe pytania:

„Wie viel kostet das?” – Ile to kosztuje?
„Ich hätte gern ein Kilo Äpfel.” – Poproszę kilogram jabłek.

4. Restauracja i jedzenie

• „das Restaurant” – restauracja
• „die Speisekarte” – menu
• „die Vorspeise” – przystawka
• „das Hauptgericht” – danie główne
• „der Nachtisch” – deser

Przykładowe zdania:

„Ich hätte gern die Speisekarte, bitte.” – Poproszę menu.
„Kann ich die Rechnung bitte haben?” – Czy mogę prosić rachunek?

5. Podróże i transport

• „die Reise” – podróż
• „der Zug” – pociąg
• „der Bus” – autobus
• „die Haltestelle” – przystanek
• „der Bahnhof” – dworzec

Przykładowe pytania:

„Wie komme ich zum Bahnhof?” – Jak dotrę na dworzec?
„Wann fährt der nächste Zug?” – Kiedy odjeżdża następny pociąg?

6. Podsumowanie

Dziś powtórzyliśmy słownictwo związane z domem, miastem, zakupami, restauracją i podróżami. Zapamiętaj najważniejsze wyrażenia i ćwicz ich użycie w codziennych sytuacjach.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialogi. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej pierwszej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się nazw przedmiotów szkolnych oraz wyrażania opinii na ich temat. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące przedmiotów szkolnych

• „Mathematik” – matematyka
• „Deutsch” – język niemiecki
• „Englisch” – język angielski
• „Biologie” – biologia
• „Chemie” – chemia
• „Physik” – fizyka
• „Geschichte” – historia
• „Erdkunde” – geografia
• „Kunst” – plastyka
• „Sport” – wychowanie fizyczne
• „Musik” – muzyka

2. Wyrażanie opinii o przedmiotach szkolnych

„Mein Lieblingsfach ist Biologie.” – Mój ulubiony przedmiot to biologia.
„Ich mag Englisch, weil es interessant ist.” – Lubię angielski, ponieważ jest interesujący.
„Ich finde Mathematik schwierig.” – Uważam, że matematyka jest trudna.
„Deutsch ist spannend und nützlich.” – Niemiecki jest ekscytujący i przydatny.
„Ich habe Sport am Freitag.” – Mam wychowanie fizyczne w piątek.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Was ist dein Lieblingsfach?
Osoba B: Mein Lieblingsfach ist Kunst, weil es Spaß macht. Und deins?
Osoba A: Ich mag Deutsch, aber ich finde Physik schwierig.
Osoba B: Ja, Physik ist schwer, aber interessant. Wann hast du Sport?
Osoba A: Ich habe Sport am Donnerstag.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się nazw przedmiotów szkolnych i jak wyrażać opinię na ich temat. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „Mathematik” – matematyka
- „Deutsch” – język niemiecki
- „Biologie” – biologia
- „Kunst” – plastyka
- „Sport” – wychowanie fizyczne
Przykładowe zdania:
„Mein Lieblingsfach ist [przedmiot].” – Mój ulubiony przedmiot to [przedmiot].
„Ich finde [przedmiot] schwierig.” – Uważam, że [przedmiot] jest trudny.
„Ich habe [przedmiot] am [dzień].” – Mam [przedmiot] w [dzień].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej drugiej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o planie lekcji i omawiać, jakie przedmioty masz w poszczególne dni tygodnia. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące planu lekcji

• „der Stundenplan” – plan lekcji
• „die Stunde” – lekcja (godzina lekcyjna)
• „der Tag” – dzień
• „die Woche” – tydzień
• „das Fach” – przedmiot
• „die Pause” – przerwa

2. Opisywanie planu lekcji

„Am Montag habe ich Deutsch, Mathe und Geschichte.” – W poniedziałek mam niemiecki, matematykę i historię.
„Ich habe Sport zweimal in der Woche.” – Mam wychowanie fizyczne dwa razy w tygodniu.
„In der ersten Stunde habe ich Englisch.” – Na pierwszej lekcji mam angielski.
„Meine Lieblingsstunden sind Kunst und Musik.” – Moje ulubione lekcje to plastyka i muzyka.
„Zwischen der zweiten und dritten Stunde ist eine Pause.” – Między drugą a trzecią lekcją jest przerwa.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Was hast du am Montag in der ersten Stunde?
Osoba B: Am Montag habe ich Englisch in der ersten Stunde. Und du?
Osoba A: Ich habe Mathe. Wann hast du Sport?
Osoba B: Ich habe Sport am Dienstag und am Donnerstag.
Osoba A: Und hast du eine Lieblingsstunde?
Osoba B: Ja, meine Lieblingsstunde ist Kunst.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swoim planie lekcji. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „der Stundenplan” – plan lekcji
- „die Stunde” – lekcja
- „die Pause” – przerwa
- „Am Montag habe ich [przedmiot].” – W poniedziałek mam [przedmiot].
- „In der ersten Stunde habe ich [przedmiot].” – Na pierwszej lekcji mam [przedmiot].
Przykładowe zdania:
„Meine Lieblingsstunden sind [przedmiot] und [przedmiot].” – Moje ulubione lekcje to [przedmiot] i [przedmiot].
„Zwischen der zweiten und dritten Stunde ist eine Pause.” – Między drugą a trzecią lekcją jest przerwa.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej trzeciej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o nauczycielach, uczniach oraz swoich relacjach w szkole. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące nauczycieli i uczniów

• „der Lehrer” – nauczyciel
• „die Lehrerin” – nauczycielka
• „der Schüler” – uczeń
• „die Schülerin” – uczennica
• „die Klasse” – klasa (grupa uczniów)
• „das Klassenzimmer” – sala lekcyjna
• „die Hausaufgaben” – zadania domowe

2. Opisywanie nauczycieli i uczniów

„Mein Deutschlehrer ist sehr nett.” – Mój nauczyciel niemieckiego jest bardzo miły.
„Unsere Klassenlehrerin heißt Frau Schmidt.” – Nasza wychowawczyni nazywa się pani Schmidt.
„In meiner Klasse sind 25 Schüler.” – W mojej klasie jest 25 uczniów.
„Die Schüler lernen zusammen und helfen sich.” – Uczniowie uczą się razem i pomagają sobie.
„Wir haben viele Hausaufgaben in Mathe.” – Mamy dużo zadań domowych z matematyki.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Wie heißt dein Klassenlehrer?
Osoba B: Mein Klassenlehrer heißt Herr Müller. Und wie ist dein Deutschlehrer?
Osoba A: Meine Deutschlehrerin ist Frau Bauer. Sie ist sehr freundlich.
Osoba B: Wie viele Schüler sind in deiner Klasse?
Osoba A: In meiner Klasse sind 28 Schüler. Wir helfen uns oft bei den Hausaufgaben.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o nauczycielach i uczniach oraz o relacjach szkolnych. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „der Lehrer / die Lehrerin” – nauczyciel / nauczycielka
- „der Schüler / die Schülerin” – uczeń / uczennica
- „die Klasse” – klasa (grupa uczniów)
- „die Hausaufgaben” – zadania domowe
Przykładowe zdania:
„Mein Deutschlehrer ist sehr nett.” – Mój nauczyciel niemieckiego jest bardzo miły.
„In meiner Klasse sind [liczba] Schüler.” – W mojej klasie jest [liczba] uczniów.
„Die Schüler lernen zusammen und helfen sich.” – Uczniowie uczą się razem i pomagają sobie.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej czwartej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o ocenach, egzaminach oraz wyrażania swojej opinii na ich temat. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące ocen i egzaminów

• „die Note” – ocena
• „die Prüfung” – egzamin
• „die Klassenarbeit” – praca klasowa
• „bestehen” – zdać
• „durchfallen” – nie zdać
• „sich vorbereiten” – przygotowywać się
• „schwierig” – trudny
• „einfach” – łatwy

2. Opisywanie ocen i przygotowań do egzaminów

„Ich habe eine gute Note in Englisch.” – Mam dobrą ocenę z angielskiego.
„Die Matheprüfung war schwierig.” – Egzamin z matematyki był trudny.
„Ich muss mich auf die Klassenarbeit vorbereiten.” – Muszę się przygotować do pracy klasowej.
„Hast du die Prüfung bestanden?” – Czy zdałeś egzamin?
„Ich bin durch die Prüfung gefallen.” – Nie zdałem egzaminu.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Wie war die Prüfung?
Osoba B: Die Prüfung war schwierig, aber ich habe sie bestanden. Und wie war deine Note in Englisch?
Osoba A: Ich habe eine Zwei. Ich bin zufrieden.
Osoba B: Musst du dich auf die nächste Klassenarbeit vorbereiten?
Osoba A: Ja, die nächste Klassenarbeit ist in Biologie.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o ocenach i egzaminach oraz o przygotowaniach do nich. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „die Note” – ocena
- „die Prüfung” – egzamin
- „bestehen” – zdać
- „durchfallen” – nie zdać
- „sich vorbereiten” – przygotowywać się
Przykładowe zdania:
„Ich habe eine gute Note in [przedmiot].” – Mam dobrą ocenę z [przedmiot].
„Die Prüfung war schwierig.” – Egzamin był trudny.
„Ich muss mich auf die Klassenarbeit vorbereiten.” – Muszę się przygotować do pracy klasowej.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej piątej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o zajęciach pozalekcyjnych oraz o swoich zainteresowaniach poza szkołą. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące zajęć pozalekcyjnych

• „die AG” – kółko zainteresowań
• „der Sportverein” – klub sportowy
• „der Musikunterricht” – lekcja muzyki
• „die Theatergruppe” – grupa teatralna
• „der Tanzkurs” – kurs tańca
• „der Computerkurs” – kurs komputerowy
• „das Training” – trening
• „die Nachhilfe” – korepetycje

2. Opisywanie swoich zajęć pozalekcyjnych

„Ich besuche die Theater-AG.” – Uczestniczę w kółku teatralnym.
„Zweimal in der Woche habe ich Fußballtraining.” – Dwa razy w tygodniu mam trening piłki nożnej.
„Ich nehme am Tanzkurs teil.” – Uczestniczę w kursie tańca.
„Meine Nachhilfe in Mathe hilft mir sehr.” – Moje korepetycje z matematyki bardzo mi pomagają.
„Am Freitag habe ich Musikunterricht.” – W piątek mam lekcję muzyki.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Machst du etwas nach der Schule?
Osoba B: Ja, ich besuche die Theater-AG und habe Tanzkurs. Und du?
Osoba A: Ich gehe zum Fußballtraining und habe Nachhilfe in Englisch.
Osoba B: Wie oft hast du Training?
Osoba A: Zweimal in der Woche. Am Dienstag und Donnerstag.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o zajęciach pozalekcyjnych i swoich aktywnościach po szkole. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „die AG” – kółko zainteresowań
- „der Sportverein” – klub sportowy
- „die Theatergruppe” – grupa teatralna
- „das Training” – trening
- „die Nachhilfe” – korepetycje
Przykładowe zdania:
„Ich besuche die [nazwa] AG.” – Uczestniczę w kółku [nazwa].
„Zweimal in der Woche habe ich [zajęcie].” – Dwa razy w tygodniu mam [zajęcie].
„Am [dzień] habe ich [zajęcie].” – W [dzień] mam [zajęcie].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej szóstej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o wycieczkach szkolnych, planowaniu podróży i aktywnościach podczas takich wyjazdów. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące wycieczek szkolnych

• „die Klassenfahrt” – wycieczka szkolna
• „die Jugendherberge” – schronisko młodzieżowe
• „das Hotel” – hotel
• „das Museum” – muzeum
• „die Stadtbesichtigung” – zwiedzanie miasta
• „die Wanderung” – wędrówka
• „das Programm” – program
• „der Reisebus” – autokar
• „die Eintrittskarte” – bilet wstępu

2. Opisywanie wycieczki szkolnej

„Nächste Woche machen wir eine Klassenfahrt.” – W przyszłym tygodniu jedziemy na wycieczkę szkolną.
„Wir übernachten in einer Jugendherberge.” – Nocujemy w schronisku młodzieżowym.
„Am ersten Tag besichtigen wir die Stadt.” – Pierwszego dnia zwiedzamy miasto.
„Wir machen eine Wanderung im Wald.” – Wybieramy się na wędrówkę w lesie.
„Ich muss eine Eintrittskarte für das Museum kaufen.” – Muszę kupić bilet wstępu do muzeum.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Wohin fahrt ihr auf Klassenfahrt?
Osoba B: Wir fahren nach Berlin. Dort übernachten wir in einer Jugendherberge. Und ihr?
Osoba A: Wir fahren in die Berge und machen eine Wanderung.
Osoba B: Klingt toll! Was werdet ihr noch machen?
Osoba A: Wir besuchen ein Museum und besichtigen die Stadt.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o wycieczkach szkolnych i aktywnościach podczas takich wyjazdów. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „die Klassenfahrt” – wycieczka szkolna
- „die Jugendherberge” – schronisko młodzieżowe
- „das Museum” – muzeum
- „die Wanderung” – wędrówka
- „die Stadtbesichtigung” – zwiedzanie miasta
Przykładowe zdania:
„Nächste Woche machen wir eine Klassenfahrt.” – W przyszłym tygodniu jedziemy na wycieczkę szkolną.
„Wir übernachten in einer Jugendherberge.” – Nocujemy w schronisku młodzieżowym.
„Am ersten Tag besichtigen wir die Stadt.” – Pierwszego dnia zwiedzamy miasto.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej siódmej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o swoich planach edukacyjnych na przyszłość oraz wyborze szkoły średniej. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące przyszłości edukacyjnej

• „die Zukunft” – przyszłość
• „die Schule abschließen” – ukończyć szkołę
• „das Gymnasium” – liceum
• „die Berufsschule” – szkoła zawodowa
• „die Universität” – uniwersytet
• „das Studium” – studia
• „der Beruf” – zawód
• „sich entscheiden für” – zdecydować się na
• „die Ausbildung” – wykształcenie

2. Opisywanie planów edukacyjnych

„Ich möchte die Schule abschließen und auf das Gymnasium gehen.” – Chcę ukończyć szkołę i iść do liceum.
„Ich interessiere mich für eine Ausbildung in der Technik.” – Interesuję się edukacją w zakresie techniki.
„Ich möchte später an der Universität studieren.” – Chciałbym później studiować na uniwersytecie.
„Ich habe mich für eine Berufsschule entschieden.” – Zdecydowałem się na szkołę zawodową.
„Ich möchte einen Beruf im Gesundheitswesen erlernen.” – Chciałbym zdobyć zawód w sektorze zdrowia.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Was möchtest du nach der Schule machen?
Osoba B: Ich möchte auf das Gymnasium gehen und später studieren. Und du?
Osoba A: Ich interessiere mich für eine Ausbildung in der IT und habe mich für die Berufsschule entschieden.
Osoba B: Das klingt gut. Weißt du schon, welchen Beruf du erlernen möchtest?
Osoba A: Ja, ich möchte Programmierer werden.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swoich planach edukacyjnych na przyszłość. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „die Zukunft” – przyszłość
- „die Schule abschließen” – ukończyć szkołę
- „das Gymnasium” – liceum
- „die Berufsschule” – szkoła zawodowa
- „die Universität” – uniwersytet
- „die Ausbildung” – wykształcenie
Przykładowe zdania:
„Ich möchte die Schule abschließen und auf das Gymnasium gehen.” – Chcę ukończyć szkołę i iść do liceum.
„Ich interessiere mich für eine Ausbildung in der Technik.” – Interesuję się edukacją w zakresie techniki.
„Ich habe mich für eine Berufsschule entschieden.” – Zdecydowałem się na szkołę zawodową.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej ósmej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o problemach szkolnych, takich jak trudności z nauką, relacje z rówieśnikami oraz stres przed egzaminami. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące problemów szkolnych

• „das Problem” – problem
• „die Schwierigkeiten” – trudności
• „der Stress” – stres
• „die Prüfung” – egzamin
• „die Angst” – strach
• „die Noten” – oceny
• „die Konflikte” – konflikty
• „die Hausaufgaben” – zadania domowe
• „sich konzentrieren” – koncentrować się
• „sich bemühen” – starać się

2. Opisywanie problemów szkolnych

„Ich habe Schwierigkeiten in Mathematik.” – Mam trudności z matematyką.
„Prüfungen machen mir viel Stress.” – Egzaminy sprawiają mi dużo stresu.
„Ich habe Angst, eine schlechte Note zu bekommen.” – Boję się, że dostanę złą ocenę.
„Es ist schwer, sich auf die Hausaufgaben zu konzentrieren.” – Trudno jest skoncentrować się na zadaniach domowych.
„Ich bemühe mich, meine Noten zu verbessern.” – Staram się poprawić swoje oceny.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Hast du auch manchmal Schwierigkeiten in der Schule?
Osoba B: Ja, vor allem in Mathe. Prüfungen machen mir viel Stress. Und du?
Osoba A: Ich habe Schwierigkeiten mit den Hausaufgaben. Es ist schwer, sich zu konzentrieren.
Osoba B: Ich verstehe das. Ich bemühe mich, aber es ist nicht einfach.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o problemach szkolnych i swoich trudnościach w nauce. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „das Problem” – problem
- „die Schwierigkeiten” – trudności
- „der Stress” – stres
- „die Angst” – strach
- „sich konzentrieren” – koncentrować się
- „sich bemühen” – starać się
Przykładowe zdania:
„Ich habe Schwierigkeiten in [przedmiot].” – Mam trudności z [przedmiot].
„Prüfungen machen mir viel Stress.” – Egzaminy sprawiają mi dużo stresu.
„Es ist schwer, sich auf die Hausaufgaben zu konzentrieren.” – Trudno jest skoncentrować się na zadaniach domowych.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na dwudziestej dziewiątej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o różnych zawodach, swoich planach zawodowych i przyszłej karierze. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące zawodów

• „der Arzt / die Ärztin” – lekarz / lekarka
• „der Lehrer / die Lehrerin” – nauczyciel / nauczycielka
• „der Ingenieur / die Ingenieurin” – inżynier
• „der Koch / die Köchin” – kucharz / kucharka
• „der Polizist / die Polizistin” – policjant / policjantka
• „der Informatiker / die Informatikerin” – informatyk
• „der Verkäufer / die Verkäuferin” – sprzedawca / sprzedawczyni
• „der Mechaniker / die Mechanikerin” – mechanik
• „der Journalist / die Journalistin” – dziennikarz / dziennikarka
• „der Musiker / die Musikerin” – muzyk

2. Opisywanie swoich planów zawodowych

„Ich möchte Arzt werden.” – Chcę zostać lekarzem.
„Mein Traumberuf ist Ingenieur.” – Mój wymarzony zawód to inżynier.
„Ich interessiere mich für den Beruf des Lehrers.” – Interesuję się zawodem nauczyciela.
„Ich möchte später als Informatiker arbeiten.” – Chciałbym później pracować jako informatyk.
„Eine Karriere als Musiker wäre spannend.” – Kariera muzyka byłaby ekscytująca.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Was ist dein Traumberuf?
Osoba B: Mein Traumberuf ist Arzt. Ich möchte später Menschen helfen. Und du?
Osoba A: Ich möchte Ingenieur werden, weil ich Technik interessant finde.
Osoba B: Das klingt gut. Denkst du, dass du im Ausland arbeiten möchtest?
Osoba A: Vielleicht, aber zuerst möchte ich hier Erfahrung sammeln.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o różnych zawodach i swoich planach zawodowych. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
- „der Arzt / die Ärztin” – lekarz / lekarka
- „der Ingenieur / die Ingenieurin” – inżynier
- „der Lehrer / die Lehrerin” – nauczyciel / nauczycielka
- „der Informatiker / die Informatikerin” – informatyk
Przykładowe zdania:
„Ich möchte [zawód] werden.” – Chcę zostać [zawód].
„Mein Traumberuf ist [zawód].” – Mój wymarzony zawód to [zawód].
„Eine Karriere als [zawód] wäre spannend.” – Kariera jako [zawód] byłaby ekscytująca.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzydziestej lekcji języka niemieckiego! Dziś powtórzymy i utrwalimy słownictwo i wyrażenia związane z edukacją, planami na przyszłość i karierą zawodową. Słuchaj uważnie, powtarzaj za mną i sprawdź, jak dobrze pamiętasz materiał.

1. Przyszłość edukacyjna

• „die Schule abschließen” – ukończyć szkołę
• „das Gymnasium” – liceum
• „die Berufsschule” – szkoła zawodowa
• „die Universität” – uniwersytet
• „das Studium” – studia
• „die Ausbildung” – wykształcenie

Przykładowe zdania:
„Ich möchte die Schule abschließen und auf das Gymnasium gehen.” – Chcę ukończyć szkołę i iść do liceum.
„Ich interessiere mich für eine Ausbildung in der Technik.” – Interesuję się edukacją w zakresie techniki.

2. Problemy szkolne

• „die Schwierigkeiten” – trudności
• „der Stress” – stres
• „die Prüfung” – egzamin
• „die Angst” – strach
• „sich konzentrieren” – koncentrować się

Przykładowe zdania:
„Ich habe Schwierigkeiten in Mathematik.” – Mam trudności z matematyką.
„Prüfungen machen mir viel Stress.” – Egzaminy sprawiają mi dużo stresu.

3. Zawody i kariera

• „der Arzt / die Ärztin” – lekarz / lekarka
• „der Ingenieur / die Ingenieurin” – inżynier
• „der Lehrer / die Lehrerin” – nauczyciel / nauczycielka
• „der Informatiker / die Informatikerin” – informatyk
• „der Musiker / die Musikerin” – muzyk

Przykładowe zdania:
„Ich möchte [zawód] werden.” – Chcę zostać [zawód].
„Mein Traumberuf ist [zawód].” – Mój wymarzony zawód to [zawód].

4. Plany zawodowe

• „der Beruf” – zawód
• „sich entscheiden für” – zdecydować się na
• „eine Karriere als [zawód]” – kariera jako [zawód]

Przykładowe zdania:
„Ich habe mich für eine Berufsschule entschieden.” – Zdecydowałem się na szkołę zawodową.
„Eine Karriere als [zawód] wäre spannend.” – Kariera jako [zawód] byłaby ekscytująca.

To wszystko na dziś! Powtarzaj te wyrażenia, aby były Ci dobrze znane. Gratuluję Ci ukończenia tej części kursu i życzę powodzenia w dalszej nauce języka niemieckiego. Do usłyszenia na następnych lekcjach!

Witaj na trzydziestej pierwszej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się używać czasowników modalnych, takich jak „müssen”, „können”, „dürfen” i „wollen”, aby wyrażać swoje potrzeby, możliwości, pozwolenia i chęci. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Czasowniki modalne i ich znaczenie

• „müssen” – musieć
• „können” – móc, potrafić
• „dürfen” – móc, mieć pozwolenie
• „wollen” – chcieć

2. Przykłady użycia czasowników modalnych

„Ich muss meine Hausaufgaben machen.” – Muszę odrobić lekcje.
„Kannst du mir helfen?” – Czy możesz mi pomóc?
„Darf ich ins Kino gehen?” – Czy mogę iść do kina?
„Ich will Arzt werden.” – Chcę zostać lekarzem.

3. Konjugacja czasowników modalnych w czasie teraźniejszym

• müssen: ich muss, du musst, er/sie/es muss, wir müssen, ihr müsst, sie/Sie müssen
• können: ich kann, du kannst, er/sie/es kann, wir können, ihr könnt, sie/Sie können
• dürfen: ich darf, du darfst, er/sie/es darf, wir dürfen, ihr dürft, sie/Sie dürfen
• wollen: ich will, du willst, er/sie/es will, wir wollen, ihr wollt, sie/Sie wollen

4. Przykładowy dialog

Osoba A: Kannst du heute Abend ins Kino gehen?
Osoba B: Nein, ich muss lernen. Ich habe morgen eine Prüfung.
Osoba A: Schade. Ich wollte den neuen Film sehen. Dürfen wir morgen Abend ausgehen?
Osoba B: Ja, das sollte gehen. Ich will den Film auch sehen!

5. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się używać czasowników modalnych do wyrażania swoich potrzeb, możliwości, pozwoleń i chęci. Przypomnijmy najważniejsze czasowniki:
- „müssen” – musieć
- „können” – móc, potrafić
- „dürfen” – móc, mieć pozwolenie
- „wollen” – chcieć
Przykładowe zdania:
„Ich muss [czynność].” – Muszę [czynność].
„Kannst du [czynność]?” – Czy możesz [czynność]?
„Darf ich [czynność]?” – Czy mogę [czynność]?

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzydziestej drugiej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się, jak używać zdań warunkowych w języku niemieckim, aby mówić o sytuacjach, które mogą się zdarzyć lub mogłyby się zdarzyć w przyszłości. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Wprowadzenie do zdań warunkowych

• Tryb rzeczywisty – opisuje sytuacje, które są prawdopodobne lub mogą się zdarzyć.
• Tryb nierzeczywisty – opisuje sytuacje hipotetyczne, które mogłyby się zdarzyć przy spełnieniu pewnych warunków.

W trybie rzeczywistym używamy „wenn” na początku zdania.
W trybie nierzeczywistym używamy „würde” oraz bezokolicznika czasownika.

2. Przykłady zdań warunkowych w trybie rzeczywistym

„Wenn ich Zeit habe, gehe ich ins Kino.” – Jeśli będę miał czas, pójdę do kina.
„Wenn das Wetter gut ist, machen wir ein Picknick.” – Jeśli pogoda będzie dobra, zrobimy piknik.
„Wenn du Hilfe brauchst, ruf mich an.” – Jeśli potrzebujesz pomocy, zadzwoń do mnie.

3. Przykłady zdań warunkowych w trybie nierzeczywistym

„Wenn ich mehr Geld hätte, würde ich ein neues Auto kaufen.” – Gdybym miał więcej pieniędzy, kupiłbym nowy samochód.
„Wenn ich in Berlin wohnen würde, könnte ich öfter meine Freunde treffen.” – Gdybym mieszkał w Berlinie, mógłbym częściej spotykać się z przyjaciółmi.
„Wenn ich die Prüfung bestanden hätte, wäre ich jetzt glücklich.” – Gdybym zdał egzamin, byłbym teraz szczęśliwy.

4. Przykładowy dialog

Osoba A: Wenn du im Lotto gewinnen würdest, was würdest du kaufen?
Osoba B: Ich würde ein großes Haus kaufen. Und du?
Osoba A: Ich würde um die Welt reisen, wenn ich genug Geld hätte.
Osoba B: Das klingt toll! Wenn wir beide gewinnen würden, könnten wir gemeinsam reisen.

5. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się używać zdań warunkowych do wyrażania sytuacji możliwych oraz hipotetycznych. Przypomnijmy najważniejsze konstrukcje:
Tryb rzeczywisty: Jeśli [warunek], to [rezultat].
„Wenn ich Zeit habe, [rezultat].”
Tryb nierzeczywisty: Gdyby [warunek], to [hipotetyczny rezultat].
„Wenn ich mehr Geld hätte, würde ich [czynność].”

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialogi. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzydziestej trzeciej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się opisywać wydarzenia z przeszłości, używając czasów przeszłych: Perfekt i Präteritum. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Wprowadzenie do czasów przeszłych: Perfekt i Präteritum

Perfekt – stosowany głównie w języku mówionym do opisywania wydarzeń, które miały miejsce w przeszłości. Tworzy się go przy użyciu czasownika posiłkowego „haben” lub „sein” i formy Partizip II czasownika głównego.
Przykład: „Ich habe gegessen.” – Zjadłem/Zjadłam.
Präteritum – używany częściej w piśmie i literaturze, ale czasowniki „sein” (być) i „haben” (mieć) często używa się w Präteritum także w mowie.
Przykład: „Ich war zu Hause.” – Byłem/Byłam w domu.

2. Przykłady zdań w czasie Perfekt

„Ich habe Fußball gespielt.” – Grałem/Grałam w piłkę nożną.
„Wir haben ein Museum besucht.” – Odwiedziliśmy muzeum.
„Er ist nach Berlin gefahren.” – On pojechał do Berlina.
„Sie hat gestern viel gelernt.” – Ona dużo się wczoraj uczyła.

3. Przykłady zdań w czasie Präteritum

„Ich war müde.” – Byłem/Byłam zmęczony/zmęczona.
„Er hatte viel Arbeit.” – On miał dużo pracy.
„Wir gingen spazieren.” – Poszliśmy na spacer.
„Sie las ein Buch.” – Ona czytała książkę.

4. Przykładowy dialog

Osoba A: Was hast du gestern gemacht?
Osoba B: Ich habe Hausaufgaben gemacht und bin spazieren gegangen. Und du?
Osoba A: Ich war zu Hause und habe ein Buch gelesen.
Osoba B: Klingt gut. War das Buch interessant?
Osoba A: Ja, es war sehr spannend!

5. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się używać czasów przeszłych Perfekt i Präteritum do opisywania wydarzeń z przeszłości. Przypomnijmy najważniejsze informacje:
Perfekt: Stosowane w języku mówionym. „Ich habe [Partizip II]”
Przykład: „Ich habe gespielt.” – Grałem/Grałam.
Präteritum: Częściej stosowane w języku pisanym, ale niektóre czasowniki, jak „sein” i „haben”, używane są również w mowie.
Przykład: „Ich war zu Hause.” – Byłem/Byłam w domu.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzydziestej czwartej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się, jak opisywać wygląd oraz cechy charakteru osób. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące wyglądu

• „groß” – wysoki
• „klein” – niski
• „dünn” – szczupły
• „kräftig” – krzepki, dobrze zbudowany
• „blond” – blond
• „dunkelhaarig” – ciemnowłosy
• „blaue Augen” – niebieskie oczy
• „braune Augen” – brązowe oczy

2. Słownictwo dotyczące charakteru

• „freundlich” – przyjazny
• „schüchtern” – nieśmiały
• „humorvoll” – dowcipny, z poczuciem humoru
• „intelligent” – inteligentny
• „geduldig” – cierpliwy
• „sportlich” – wysportowany
• „hilfsbereit” – pomocny

3. Opisywanie osoby

„Er ist groß und schlank.” – On jest wysoki i szczupły.
„Sie hat braune Haare und blaue Augen.” – Ona ma brązowe włosy i niebieskie oczy.
„Mein Freund ist sehr humorvoll und freundlich.” – Mój przyjaciel jest bardzo dowcipny i przyjazny.
„Meine Schwester ist intelligent und geduldig.” – Moja siostra jest inteligentna i cierpliwa.
„Er ist sportlich und hilfsbereit.” – On jest wysportowany i pomocny.

4. Przykładowy dialog

Osoba A: Wie sieht deine beste Freundin aus?
Osoba B: Sie ist klein und hat lange, blonde Haare. Sie hat blaue Augen. Und wie ist sie vom Charakter her?
Osoba A: Sie ist sehr freundlich und hilfsbereit. Außerdem ist sie humorvoll.
Osoba B: Das klingt toll! Ist sie auch sportlich?
Osoba A: Ja, sie geht oft joggen.

5. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się opisywać wygląd i charakter osoby. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
Wygląd: groß (wysoki), klein (niski), blond (blond), braune Augen (brązowe oczy)
Charakter: freundlich (przyjazny), schüchtern (nieśmiały), humorvoll (dowcipny), sportlich (wysportowany)
Przykładowe zdania:
„Er ist groß und schlank.” – On jest wysoki i szczupły.
„Sie ist sehr freundlich und hilfsbereit.” – Ona jest bardzo przyjazna i pomocna.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzydziestej piątej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o swoich hobby i zainteresowaniach, opowiadając o tym, co lubisz robić w czasie wolnym. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące hobby

• „das Hobby” – hobby
• „der Sport” – sport
• „das Lesen” – czytanie
• „die Musik” – muzyka
• „das Reisen” – podróżowanie
• „das Kochen” – gotowanie
• „der Tanz” – taniec
• „das Zeichnen” – rysowanie
• „die Fotografie” – fotografia

2. Opisywanie swoich hobby i zainteresowań

„Mein Hobby ist das Lesen.” – Moim hobby jest czytanie.
„Ich spiele gern Fußball.” – Lubię grać w piłkę nożną.
„In meiner Freizeit reise ich gerne.” – W czasie wolnym lubię podróżować.
„Ich höre jeden Tag Musik.” – Słucham muzyki każdego dnia.
„Ich interessiere mich für Fotografie.” – Interesuję się fotografią.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Was machst du gern in deiner Freizeit?
Osoba B: Ich lese gern und höre Musik. Und du?
Osoba A: Ich interessiere mich für Fotografie und reise gern. Mein Hobby ist das Kochen.
Osoba B: Das klingt toll! Ich koche auch gern.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swoich hobby i zainteresowaniach. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
Słownictwo:
- „das Hobby” – hobby
- „das Lesen” – czytanie
- „die Musik” – muzyka
- „das Reisen” – podróżowanie
- „die Fotografie” – fotografia
Przykładowe zdania:
„Mein Hobby ist [czynność].” – Moim hobby jest [czynność].
„Ich spiele gern [sport].” – Lubię grać w [sport].
„Ich interessiere mich für [zainteresowanie].” – Interesuję się [zainteresowanie].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzydziestej szóstej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się mówić o swoich planach na wakacje – dokąd chcesz pojechać, co zamierzasz robić i jakie miejsca chciałbyś zwiedzić. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące wakacji i podróży

• „die Ferien” – wakacje
• „die Reise” – podróż
• „das Meer” – morze
• „die Berge” – góry
• „die Stadt” – miasto
• „das Ausland” – zagranica
• „das Hotel” – hotel
• „das Zelt” – namiot
• „der Strand” – plaża
• „die Sehenswürdigkeit” – atrakcja turystyczna

2. Opisywanie planów na wakacje

„In den Sommerferien fahre ich ans Meer.” – W wakacje jadę nad morze.
„Ich möchte die Sehenswürdigkeiten in Berlin besuchen.” – Chciałbym zwiedzić atrakcje turystyczne Berlina.
„Wir übernachten in einem Hotel am Strand.” – Nocujemy w hotelu przy plaży.
„Im Urlaub möchte ich viel wandern.” – Na wakacjach chcę dużo wędrować.
„Ich plane, mit meinen Freunden zu campen.” – Planuję wyjazd na kemping z przyjaciółmi.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Hast du Pläne für die Sommerferien?
Osoba B: Ja, ich fahre ans Meer und möchte am Strand entspannen. Und du?
Osoba A: Ich plane eine Reise nach Berlin. Ich möchte die Sehenswürdigkeiten besuchen.
Osoba B: Das klingt interessant! Willst du in einem Hotel übernachten?
Osoba A: Ja, aber vielleicht campen wir auch für ein paar Nächte.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się mówić o swoich planach na wakacje i miejscach, które chcesz odwiedzić. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
Słownictwo:
- „die Ferien” – wakacje
- „die Reise” – podróż
- „das Meer” – morze
- „die Berge” – góry
- „die Sehenswürdigkeit” – atrakcja turystyczna
Przykładowe zdania:
„In den Sommerferien fahre ich [miejsce].” – W wakacje jadę [miejsce].
„Ich möchte die Sehenswürdigkeiten in [miasto] besuchen.” – Chciałbym zwiedzić atrakcje turystyczne w [miasto].
„Im Urlaub möchte ich viel [czynność].” – Na wakacjach chcę dużo [czynność].

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzydziestej siódmej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się składać życzenia i gratulacje na różne okazje, takie jak urodziny, święta czy sukcesy. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo i wyrażenia do składania życzeń

• „Herzlichen Glückwunsch!” – Serdeczne gratulacje!
• „Alles Gute zum Geburtstag!” – Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin!
• „Frohe Weihnachten!” – Wesołych Świąt Bożego Narodzenia!
• „Guten Rutsch ins neue Jahr!” – Szczęśliwego Nowego Roku!
• „Viel Erfolg!” – Dużo sukcesów!
• „Gute Besserung!” – Szybkiego powrotu do zdrowia!
• „Viel Glück!” – Powodzenia!

2. Składanie życzeń na różne okazje

„Alles Gute zum Geburtstag, viel Glück und Gesundheit!” – Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin, dużo szczęścia i zdrowia.
„Herzlichen Glückwunsch zum Abschluss!” – Serdeczne gratulacje z okazji ukończenia szkoły.
„Ich wünsche dir frohe Weihnachten und ein glückliches neues Jahr!” – Życzę Ci Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku.
„Gute Besserung! Ich hoffe, dass du schnell wieder gesund wirst.” – Szybkiego powrotu do zdrowia! Mam nadzieję, że szybko wrócisz do zdrowia.
„Viel Erfolg bei der Prüfung!” – Dużo sukcesów na egzaminie.

3. Przykładowy dialog

Osoba A: Morgen ist dein Geburtstag, oder?
Osoba B: Ja, genau!
Osoba A: Alles Gute zum Geburtstag! Viel Glück und Gesundheit!
Osoba B: Vielen Dank! Das ist sehr nett von dir.
Osoba A: Ich wünsche dir auch viel Erfolg bei deiner Prüfung nächste Woche.
Osoba B: Danke, das kann ich gut gebrauchen!

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się składać życzenia i gratulacje na różne okazje. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
Słownictwo:
- „Herzlichen Glückwunsch!” – Serdeczne gratulacje
- „Alles Gute zum Geburtstag!” – Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin
- „Frohe Weihnachten!” – Wesołych Świąt Bożego Narodzenia
- „Viel Erfolg!” – Dużo sukcesów
- „Gute Besserung!” – Szybkiego powrotu do zdrowia
Przykładowe zdania:
„Alles Gute zum Geburtstag, viel Glück und Gesundheit!” – Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin, dużo szczęścia i zdrowia.
„Viel Erfolg bei der Prüfung!” – Dużo sukcesów na egzaminie.

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialogi. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzydziestej ósmej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się słownictwa i wyrażeń potrzebnych przy rezerwowaniu zakwaterowania oraz pytaniu o dostępne udogodnienia. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące zakwaterowania

• „das Hotel” – hotel
• „die Jugendherberge” – schronisko młodzieżowe
• „die Pension” – pensjonat
• „das Einzelzimmer” – pokój jednoosobowy
• „das Doppelzimmer” – pokój dwuosobowy
• „die Rezeption” – recepcja
• „die Reservierung” – rezerwacja
• „das Frühstück” – śniadanie
• „der Aufzug” – winda
• „das WLAN” – Wi-Fi

2. Składanie rezerwacji

„Ich möchte ein Einzelzimmer für zwei Nächte reservieren.” – Chciałbym zarezerwować pokój jednoosobowy na dwie noce.
„Gibt es WLAN im Zimmer?” – Czy jest Wi-Fi w pokoju?
„Ist das Frühstück im Preis inbegriffen?” – Czy śniadanie jest wliczone w cenę?
„Könnte ich ein Zimmer mit Blick auf das Meer bekommen?” – Czy mogę otrzymać pokój z widokiem na morze?
„Um wie viel Uhr ist der Check-in?” – O której godzinie jest zameldowanie?

3. Przykładowy dialog

Gast: Guten Tag, ich möchte ein Doppelzimmer für das Wochenende reservieren.
Rezeptionist: Guten Tag! Möchten Sie ein Zimmer mit Frühstück?
Gast: Ja, bitte. Ist WLAN im Zimmer verfügbar?
Rezeptionist: Ja, WLAN ist im gesamten Hotel verfügbar. Check-in ist ab 15 Uhr.
Gast: Perfekt, danke!

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się słownictwa i wyrażeń przydatnych przy rezerwowaniu zakwaterowania. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
Słownictwo:
- „das Hotel” – hotel
- „die Jugendherberge” – schronisko młodzieżowe
- „das Einzelzimmer” – pokój jednoosobowy
- „das Doppelzimmer” – pokój dwuosobowy
- „die Reservierung” – rezerwacja
Przykładowe zdania:
„Ich möchte ein Einzelzimmer für [liczba] Nächte reservieren.” – Chciałbym zarezerwować pokój jednoosobowy na [liczba] nocy.
„Gibt es WLAN im Zimmer?” – Czy jest Wi-Fi w pokoju?
„Ist das Frühstück im Preis inbegriffen?” – Czy śniadanie jest wliczone w cenę?

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na trzydziestej dziewiątej lekcji języka niemieckiego! Dziś nauczysz się, jak mówić o zwiedzaniu i pytaniu o atrakcje turystyczne w mieście. Słuchaj uważnie i powtarzaj za mną.

1. Słownictwo dotyczące zwiedzania i atrakcji

• „die Sehenswürdigkeit” – atrakcja turystyczna
• „die Stadtführung” – zwiedzanie miasta z przewodnikiem
• „das Museum” – muzeum
• „die Galerie” – galeria
• „das Schloss” – zamek
• „die Altstadt” – stare miasto
• „der Aussichtspunkt” – punkt widokowy
• „die Eintrittskarte” – bilet wstępu
• „die Öffnungszeiten” – godziny otwarcia

2. Pytanie o atrakcje turystyczne

„Können Sie mir eine Sehenswürdigkeit empfehlen?” – Czy może Pan/Pani polecić mi jakąś atrakcję turystyczną?
„Gibt es eine Stadtführung auf Deutsch?” – Czy jest dostępne zwiedzanie miasta w języku niemieckim?
„Wie viel kostet die Eintrittskarte ins Museum?” – Ile kosztuje bilet wstępu do muzeum?
„Wann öffnet das Schloss?” – Kiedy otwierają zamek?
„Wo finde ich den besten Aussichtspunkt?” – Gdzie znajdę najlepszy punkt widokowy?

3. Przykładowy dialog

Tourist: Entschuldigung, können Sie mir eine Sehenswürdigkeit in der Nähe empfehlen?
Einheimischer: Ja, das Schloss ist sehr beliebt und bietet eine tolle Aussicht.
Tourist: Danke! Wissen Sie, wann es öffnet?
Einheimischer: Es öffnet um 9 Uhr. Sie können auch eine Stadtführung machen.
Tourist: Das klingt gut! Gibt es Führungen auf Deutsch?
Einheimischer: Ja, es gibt Führungen auf Deutsch und Englisch.

4. Podsumowanie

Dziś nauczyłeś się, jak mówić o zwiedzaniu i atrakcjach turystycznych. Przypomnijmy najważniejsze wyrażenia:
Słownictwo:
- „die Sehenswürdigkeit” – atrakcja turystyczna
- „die Stadtführung” – zwiedzanie miasta z przewodnikiem
- „das Museum” – muzeum
- „das Schloss” – zamek
- „die Eintrittskarte” – bilet wstępu
Przykładowe pytania:
„Können Sie mir eine Sehenswürdigkeit empfehlen?” – Czy może Pan/Pani polecić mi jakąś atrakcję turystyczną?
„Wie viel kostet die Eintrittskarte ins Museum?” – Ile kosztuje bilet wstępu do muzeum?
„Gibt es eine Stadtführung auf Deutsch?” – Czy jest dostępne zwiedzanie miasta w języku niemieckim?

To wszystko na dziś! Słuchaj tego nagrania kilka razy, powtarzaj wyrażenia i dialog. Do usłyszenia na następnej lekcji!

Witaj na czterdziestej lekcji języka niemieckiego! Dziś powtórzymy i utrwalimy słownictwo oraz zwroty związane z podróżami i codziennymi sytuacjami. Słuchaj uważnie, powtarzaj za mną i sprawdź, jak dobrze pamiętasz materiał.

1. Zakwaterowanie i rezerwacje

Słownictwo:
- „die Reservierung” – rezerwacja
- „das Einzelzimmer” – pokój jednoosobowy
- „das Doppelzimmer” – pokój dwuosobowy
- „die Rezeption” – recepcja
- „das WLAN” – Wi-Fi
Przykładowe zdania:
„Ich möchte ein Einzelzimmer für zwei Nächte reservieren.” – Chciałbym zarezerwować pokój jednoosobowy na dwie noce.
„Ist das Frühstück im Preis inbegriffen?” – Czy śniadanie jest wliczone w cenę?

2. Zwiedzanie i atrakcje turystyczne

Słownictwo:
- „die Sehenswürdigkeit” – atrakcja turystyczna
- „das Museum” – muzeum
- „das Schloss” – zamek
- „die Stadtführung” – zwiedzanie miasta z przewodnikiem
- „die Eintrittskarte” – bilet wstępu
Przykładowe pytania:
„Gibt es eine Stadtführung auf Deutsch?” – Czy jest dostępne zwiedzanie miasta w języku niemieckim?
„Wie viel kostet die Eintrittskarte ins Museum?” – Ile kosztuje bilet wstępu do muzeum?

3. Składanie życzeń i gratulacji

Słownictwo:
- „Herzlichen Glückwunsch!” – Serdeczne gratulacje!
- „Alles Gute zum Geburtstag!” – Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin!
- „Frohe Weihnachten!” – Wesołych Świąt Bożego Narodzenia!
- „Viel Erfolg!” – Dużo sukcesów!
- „Gute Besserung!” – Szybkiego powrotu do zdrowia!
Przykładowe zdania:
„Ich wünsche dir frohe Weihnachten und ein glückliches neues Jahr!” – Życzę Ci Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku.
„Viel Erfolg bei der Prüfung!” – Dużo sukcesów na egzaminie.

4. Podsumowanie i praktyka

Dziś powtórzyliśmy słownictwo i wyrażenia związane z podróżami, zwiedzaniem i codziennymi sytuacjami, które mogą przydać się w życiu codziennym. Powtarzaj te wyrażenia, aby były Ci dobrze znane.
Przykładowe wyrażenia:
„Ich möchte ein Doppelzimmer für zwei Nächte reservieren.” – Chciałbym zarezerwować pokój dwuosobowy na dwie noce.
„Gibt es eine Stadtführung auf Deutsch?” – Czy jest dostępne zwiedzanie miasta w języku niemieckim?
„Alles Gute zum Geburtstag!” – Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin!

To wszystko na dziś! Gratuluję Ci ukończenia tego kursu i życzę powodzenia w dalszej nauce języka niemieckiego. Do usłyszenia!